これまでの
・ブロックプログラミング版
・microPython版 に加えて、
・Pythonプログラミング版 を追加しました。
http://mochizuki.la.coocan.jp/downloads/20200830microbit_sampleprogram3_51.pdf
ブロックプログラミング → Pythonプログラミング を体験することで、Pythonの学習につなげていくことができるので、授業や講座で資料として使い始めています。
※関連リンク からもダウンロードできます。
8月のnoteは、ラズベリーパイを使ってみて
毎月テーマを変えて、毎日書いているnote。８月のテーマは、
「RaspberryPiを使ってみて」でした。
アーテックさんの「RaspberryPi用パソコンアクセサリーパック」サンプルを借りて初めてラズベリーパイ（シングルボードコンピュータ）を使ってみました。
リモート研修を行いました。
8/28（金）前週リモート授業を行った東洋大学付属牛久中学校高等学校の先生方50名ほど向けに、大分県と茨城県をネットでつないで、リモート研修を行いました。
・小学校～高等学校まで見通したプログラミング教育についての講義
・micro:bitを使ったプログラミング学習の体験実習
についての研修でしたが、
それぞれの先生方がZoomで私とつながり、チャットでやりとりしながらの研修を実施することができました。
リモート授業を行いました
8/21（金）大分県にいる私と、茨城県にある東洋大学付属牛久中学校をネットでつないで、リモート授業を行いました。
・micro:bitプログラミング
について、3時間の授業の中で、
・まねる段階
・変える段階
・つくる段階
の、プログラミング学習の三段階を体験してもらいました。
くわしくは、牛久中学校のサイトで公開していただいています。
ハイブリッド型講座を実施しました。
8/16（日）に、大分市情報学習センターのイベント「情学市民『夏』フェスタ」の一つのプログラムを、ハイブリッド型講座として担当しました。
・実習室への「オフライン参加者」
・ネットを経由した「オンライン参加者」 を組み合わせたものです。
講師である私も、実習室の後ろからZoomへ参加してそこに、オンライン・オフライン参加者とも参加することで、同じように参加できることがわかりました。